北京訥納漁科技有限公司
與您相約
第34屆(2022)河北省教育裝備展示會
石家莊國際會展中心(正定)
展位號:1號館 1A005
北京訥納漁科技有限公司,是一家文化底蘊厚重的互聯(lián)網(wǎng)教育高新科技企業(yè),公司名字源自《論語》和《淮南子》“訥言敏行 咨諏善道 察納雅言 授人以漁”深耕基礎教育系統(tǒng)集成及軟件開發(fā)多年,擁有成熟的數(shù)字化校園建設團隊。訥納漁致力于課堂教學的有效性提升,關注美術學科核心素養(yǎng),探索新課標下的教師評價體系和模式。
企業(yè)的優(yōu)勢:北京訥納漁科技有限公司為中國中小商業(yè)協(xié)會先進會員企業(yè),高新技術企業(yè),資質(zhì)證書軟著80多個,公司通過管理體系認證ISO9001;ISO14001;OHSAS18001;售后服務認證證書,中國教育裝備協(xié)會理事會員,中國教育技術教學教育測量與評價專業(yè)委員會會員單位; 北京、河北、寧夏等多省市教育裝備協(xié)會行業(yè)協(xié)會會員。我們勇于挑戰(zhàn)自己,面對巨大的挑戰(zhàn),也同時給予我們相同的機遇。富有激情、勇于創(chuàng)新,是我們所共同追求的境界。我們致力于做好每一款軟件并把它推廣出去,為教育行業(yè)“添磚加瓦”。
參展產(chǎn)品
【智慧書畫教室】
獲第七屆國際智慧展覽會“2020中國校園好方案卓越案例”獎
由互動終端及電簽系統(tǒng)、書法臨摹屏、互動網(wǎng)絡傳輸控制系統(tǒng)和教師操作屏、學生創(chuàng)作采集設備、實木書法桌、筆墨紙硯筆掛筆架毛氈等學具、洗筆器、書法教學系統(tǒng)組成;
互動終端:嵌入式微架構、面板實體鍵操作,出廠前固化學習書畫場景一致的常用功能,舉手、拍照、選擇不同字貼、調(diào)整電子字貼亮度;臨摹練評測學;硬件娛解碼芯片和廣播級攝像,以每秒60幀無延時;1根六類網(wǎng)線連2個學生端即可實現(xiàn)師生音視頻雙向傳輸、洗筆器的供電和控制;電簽系統(tǒng)實時顯示上課人數(shù),自動統(tǒng)計考勤;
書法臨摹屏:超薄全貼合、亮度柔和護眼,臨摹書字清晰; 互動網(wǎng)絡傳輸控制系統(tǒng)和教師操作計算機:帶四路HDMI輸入信號、2路輸出信號;24口POE供電交換機;集中控制學生互動終端和臨摹屏;I5 8G 256GSSD 交互顯示器21.5英寸,電磁感應配套無線無源電磁筆;
學生創(chuàng)作采集設備:支持4碼流,特寫雙碼流和全景雙碼流,RTMP推流到直播教研、同步課堂互動教學、預覽、視頻錄制存儲,支持一鍵截圖自動歸入學生作品檔案;
書法教學系統(tǒng):先秦至近代高清碑帖資源放大或縮小,摹帖按年代、書體、作者自由檢索;內(nèi)置書法文化知識,書法發(fā)展簡史、歷代作品賞析、歷代書論、書法家故事;字帖排版、字帖檢索、視頻展現(xiàn)、動畫演示、單鉤雙鉤的轉(zhuǎn)換、書體混排、格數(shù)變換、一鍵推送推送至學生端臨摹屏;學生作品展示、圈注點評、保存記錄、對照;集字功能,橫排、豎排、扇面、斗方、條幅一鍵推送至學生端實現(xiàn)集字創(chuàng)作和臨摹。
直播包括教室端和學生端,通過登錄、幫助、關于常見問題、問題詳情、意見反饋、校園美育、美育詳情、發(fā)布作業(yè)、班級作業(yè)列表、作業(yè)批閱(作業(yè)核查)、每日書畫列表、每日書畫詳情評論等利用直播的方式呈現(xiàn)出來;并方便老師批改作業(yè)而完成老師和學生的互動。
【教研修極速版】
中國教育裝備協(xié)會2020年推薦產(chǎn)品、2019智慧教育優(yōu)秀校園好方案、四川首屆教育裝備博覽會金獎產(chǎn)品,采用云部署,WEB端 客戶端 APP 和小程序和智能紙筆,滿足老師不同的習慣自主選擇內(nèi)置評價量表、個性化主價、計時計次等量化評價。支持老師、專家對教師活動、學生活動、師生互動進行客觀性評價和主觀性評價; 評價維度包括:教師行為、教學活動、學生學習活動、師生互動、學習效果。
實時查看評價報告,分綜合報告、專家報告、應邀教師報告、觀摩教師報告;教師可查看課堂綜合評級、分級指標分析、教師指導占比、課堂類型等分布圖; 支持教案和導學案上傳、教材版本選擇;視頻評課、遠程評、課堂現(xiàn)場評;支持評課老師語音、文字、圖片、微視評。
學校或教研室LOGO定制、學科特點和章節(jié)單元教學的評課指標定制、主題教研聚焦式課堂評測、評課指標和維度分解、團隊多人合作模式評課。評價系統(tǒng)同時支持人工評價(專家、老師)和課堂深度學習算法的智能分析。
可以實時查看各科教師的課堂實錄、教學模式、S-T行為分析、課堂教學行為、課堂參與度評價等情況; 支持常態(tài)評課 、賽課模式、磨課模式,支持專家線上指導:1)遠程診斷和輔導;2)線上說課活動:說課活動技術保障、策劃組織、展示、評選、專家評價。3)教研工作成果固化和匯編工作;4)線下研修:講師團組織、教育教學管理層、學科骨干老師之間的面對面教學觀摩、座談交流。
【互動結(jié)對課堂】
成都市教育技術裝備管理中心數(shù)字化校園互聯(lián)網(wǎng),成教技發(fā)〔2019〕69 號、成教技發(fā)〔2019〕138 號、智慧教育2019年好方案產(chǎn)品獎;支持1個主講端和N個聽講端形成美育課互動結(jié)對課堂(專遞課堂),由攝像機、360度全向麥、接收端教室切換臺、音箱、互動型音頻處理器、結(jié)對同步互動系統(tǒng)組成;主講教師攝像機帶追蹤功能,特寫雙碼流和全景雙碼流,RTMP推流,直播教研、同步課堂互動教學、預覽、視頻錄制存儲;音頻處理器支持全頻帶全雙工自適應回聲消除技術;全頻帶動態(tài)自適應降噪技術;智能混音和話筒優(yōu)選技術;支持6路線性輸出; 21英寸觸摸式,支持控制錄播系統(tǒng)的錄制、暫停、停止、VGA鎖定、手自動切換等操作;預覽通道選擇畫面布局切換:畫中畫、師生對話、三分屏;同步教學,美術教師特寫、教師全景、學生特寫、學生全景、板書、PPT畫面一鍵切換;實時互動:主講端教師和聽講端學生在線實時交流;高清:高清音視頻教學互動;堆疊提供平均載量的超級算法,無延時、唇音同步; 支持雙屏多屏幕、多視頻窗口切換、全智能終端接入。實時導播、畫面預覽、資源儲存、遠程互動等功能高度集成,1根標準網(wǎng)線即實現(xiàn)信號控制、供電同傳。
【虎步書法】
虎步書法是我們2022年新研發(fā)的一款學習書法的一款臨摹軟件,臨摹的目的是通過學習古人經(jīng)典作品理解掌握筆法和用筆等技法要領,從而靈活運用,掌握臨摹要點首先是要確定一個好的范本,虎步書法是智能書畫儀海量書法資源,書法字典、名家碑帖、視頻教學、應有盡有超多字體,滿足不同用戶的個性化需求,使得學習和練字的道路上前行的更快。
【美術教學網(wǎng)絡系統(tǒng)】
國作登字-2021-F-00110588、配套硬件產(chǎn)品:藝板繪畫屏、藝學寶書法臨摹全貼合屏、藝學寶課堂采集設備在線基于課標、教材的備課和教學案制定,美術繪畫課、欣賞課、雕塑課、設計課、手工課、電腦數(shù)字繪畫課等的課堂授課;
支持嵌入式微架構,美術工作臺無需WIN或安卓系統(tǒng)的電腦或平板即可實現(xiàn)同時支持150位學生創(chuàng)作分享、互動演示、點評、課堂管理、作品按個人(或虛擬分組)一鍵采集、支持作品的3D存儲和展示等功能,提高美術課效率和學生學習興趣。
“校本資源”“公共資源”“我的資源”及支持素材庫擴展功能,素材庫按教材章節(jié)、年級、班級和地方特色素材庫設置,圖片素材可放大縮小以及輸入文本標注等。
支持作品放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整明亮度、色彩度、透明度、轉(zhuǎn)換成黑白、灰階、反向模式、色彩互換等不少于10種數(shù)字化圖形圖像處理技術。
psd、png、jpg等常用圖片格式的導入和導出,支持圖層無極縮放和分層操作;支持填色工具、克隆工具、變形工具及基本筆觸和12種特殊筆觸能夠快速創(chuàng)作。
美術教學的虛擬現(xiàn)實交互系統(tǒng),如虛擬美術館、博物館、美術展等系統(tǒng),虛擬現(xiàn)實形式鑒賞中外美術作品、美術史、美術知識、展示點評和分享師生作品。
【藝術測評】
配套硬件產(chǎn)品:藝板繪畫屏、藝學寶書法臨摹全貼合屏、藝學寶課堂采集設備素質(zhì)測評采用“過程性+結(jié)果性”測評,學生課堂學習中出勤率、參與度和學習任務。課外活動和校外學習進行全過程詳細記錄,將這些過程性的測評記錄到藝術素質(zhì)測評報告中折算為對應的等級。
學生對藝術基礎知識和基本技能的掌握通過檢測試題來檢測,錯題自動歸納到錯題集,方便學生多次重復學習。
特長模塊,采用學生自主學習申報的方式,讓每一個學生都能掌握一到兩項藝術特長,教師認可審核后歸檔到藝術素質(zhì)報告書。教師通過學生整體藝術綜合評價給出結(jié)果性測評。
學生可以自主查看過程性評價明細,對于課外活動、校外學習、藝術特長可以自主申報,減少了任課教師工作量。評測系統(tǒng)包括三大指標,六項基本測評指標。
可以自定義每個指標的藝術素質(zhì)得分,根據(jù)填寫記錄設置轉(zhuǎn)換對應關系。例如可以設置出勤在80%以上可以獲得全部考勤部分的得分;
家校共育,家長參與美育建設,可自行填報校外學習、藝術實踐活動;
藝術素質(zhì)測評報告隨時查看,可看到距離上一個等級差距,激勵學生積極參與;
知識與技能游戲化環(huán)節(jié)設置,學生參與積極;
?键c、易錯點定向推送,幫助學生提高薄弱環(huán)節(jié)。