200+學(xué)校換上新課堂
紙筆互動(dòng)課堂碩果累累
隨著互聯(lián)網(wǎng)、AI、云計(jì)算等技術(shù)與教育的深度結(jié)合，傳統(tǒng)課堂正朝著智慧課堂轉(zhuǎn)變，教育信息化進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。
無(wú)論是樂(lè)于嘗新的年輕教師，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，對(duì)于他們而言，如何在教學(xué)中實(shí)際運(yùn)用新技術(shù)，與“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下成長(zhǎng)起來(lái)的一代”更好地進(jìn)行溝通，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)因材施教，成為智慧課堂建設(shè)的重中之重。
光大教育恰逢其時(shí)地推出“紙筆互動(dòng)課堂”系統(tǒng)，減緩了不少學(xué)校在智慧課堂轉(zhuǎn)型期的陣痛，讓許多對(duì)“新技術(shù)”“高科技”望而卻步的教師，樂(lè)于接受這種新的教學(xué)工具——不改變他們的教學(xué)習(xí)慣，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式插上信息化的翅膀，讓大數(shù)據(jù)帶著老師教學(xué)起飛。
紙筆互動(dòng)課堂通過(guò)智能手寫板(百分板)的快速接入，協(xié)助教師開展信息化課堂即時(shí)互動(dòng)授課、紙筆板書、隨堂測(cè)驗(yàn)、智能采集課堂數(shù)據(jù)，及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)，幫助教師提升課堂效率，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。
2017年，紙筆互動(dòng)課堂雛形初現(xiàn)，隨著技術(shù)的完善與模式的成熟，紙筆互動(dòng)課堂已在全國(guó)200+學(xué)校落地開花，教學(xué)成就碩果累累，幫助數(shù)萬(wàn)老師更好地教學(xué)，幫助萬(wàn)千學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，獲得老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致點(diǎn)贊。
智慧課堂如何建設(shè)?
這6所學(xué)校來(lái)示范!
佛山匯賢中學(xué)
匯賢中學(xué)以紙筆互動(dòng)課堂系統(tǒng)為基礎(chǔ)進(jìn)行建設(shè)，結(jié)合學(xué)校教育理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法來(lái)打造的智慧課堂，形成獨(dú)具特色的教學(xué)模式。教師根據(jù)所教授科目的特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容與新技術(shù)深度結(jié)合，幫助教師精準(zhǔn)把握學(xué)生知識(shí)點(diǎn)不足，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)，有效提升教學(xué)效率。
在日常教學(xué)中，教師樂(lè)于教，學(xué)生樂(lè)于學(xué)，形成良好的課堂氛圍，學(xué)校初一年級(jí)14個(gè)班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的智慧課堂使用，年級(jí)整體成績(jī)均有顯著提升。
南開兩江中學(xué)
重慶南開兩江中學(xué)校建設(shè)共投入資金11億人民幣，其中為打造智慧校園一項(xiàng)軟硬件設(shè)施設(shè)備投資接近九千萬(wàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)派遣專業(yè)人員走訪了全國(guó)各大名校中學(xué)及大學(xué)，考察了發(fā)達(dá)的歐美國(guó)家名牌公立、私立中學(xué)，綜合各校優(yōu)勢(shì)落成，學(xué)校秉承重慶南開中學(xué)“公能”理念，實(shí)行小班化教學(xué)，充分關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
紙筆互動(dòng)課堂的建設(shè)，真正做到了以學(xué)生為中心，通過(guò)“以學(xué)定教”“先學(xué)后教”的模式，幫助教師的精準(zhǔn)教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)。
佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是“廣東省一級(jí)學(xué)�！�，曾獲得廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估“優(yōu)秀學(xué)�！狈Q號(hào)，學(xué)校以“創(chuàng)新普通高中辦學(xué)模式”為主要實(shí)驗(yàn)方向，在教學(xué)硬件和教學(xué)理念上進(jìn)行大幅改造和升級(jí)。
學(xué)校建設(shè)紙筆互動(dòng)課堂，解決傳統(tǒng)課堂中老師無(wú)法實(shí)時(shí)掌握學(xué)生答題情況及知識(shí)點(diǎn)掌握情況的問(wèn)題，減輕教師的作業(yè)批改負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提升課堂質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)因材施教。
福建師大二附中
福建師范大學(xué)第二附屬中學(xué)始創(chuàng)1988年，是省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中。學(xué)校以弘揚(yáng)中國(guó)船政文化為主線，充分利用船政精神的德育價(jià)值，拓展愛國(guó)主義教育途徑，形成了鮮明的辦學(xué)特色。
在課堂的建設(shè)上，學(xué)校充分實(shí)現(xiàn)日常教與學(xué)的高度信息化，通過(guò)紙筆互動(dòng)課堂的運(yùn)用，為老師提供個(gè)性化教學(xué)支持，通過(guò)各種系統(tǒng)功能的靈活組合運(yùn)用，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造高效的課堂互動(dòng)環(huán)境，形成良好的教學(xué)氛圍。
西寧市楊家莊小學(xué)
西寧市楊家莊小學(xué)始建于1961年，堅(jiān)持奉行“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓孩子成才”的“三讓”辦學(xué)宗旨，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)校教育信息化建設(shè)上，紙筆互動(dòng)課堂解決了“對(duì)學(xué)生的關(guān)注度分散、學(xué)生積極性不高、課堂數(shù)據(jù)沉淀難”三大難題，讓課堂變得高效、有趣，同時(shí)，無(wú)屏紙筆互動(dòng)手寫板的課堂常態(tài)化使用，有效保護(hù)學(xué)生視力。
貴陽(yáng)一中
貴陽(yáng)市第一中學(xué)是貴州省優(yōu)秀科研學(xué)校、省一級(jí)學(xué)校、貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、是貴州省第一所省級(jí)一類示范性高中。
貴陽(yáng)一中通過(guò)紙筆互動(dòng)課堂的深度應(yīng)用，打通課前、課中、課后的教學(xué)環(huán)節(jié)，加快學(xué)校教育方法現(xiàn)代化、智能化、信息化改變，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)在課堂上的常態(tài)化應(yīng)用，學(xué)校榮獲貴州省智慧課堂賽課一等獎(jiǎng)、貴陽(yáng)市的智慧課堂賽課一等獎(jiǎng)。
未來(lái)，光大教育將繼續(xù)秉持“以教育科技化為己任，以促進(jìn)教育現(xiàn)代化為動(dòng)力”的目的，發(fā)揮企業(yè)在大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，攜手更多中小學(xué)共同努力，讓紙筆互動(dòng)課堂惠及更多師生。
注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點(diǎn)。
當(dāng)前位置：
