2024年6月25日，“2024年數(shù)字化音樂教育發(fā)展研討會暨海南省數(shù)字音樂教育能力提升產(chǎn)學(xué)研項目啟動會議”于北京召開，本次會議主要圍繞當(dāng)前音樂教育政策、數(shù)字化音樂教學(xué)等議題展開交流，探索新的音樂教學(xué)方式，輸出新的音樂教學(xué)成果，推動數(shù)字化音樂教學(xué)發(fā)展。
“數(shù)字化音樂教育發(fā)展研討會”會議亮點教育部關(guān)工委常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會原會長、中國教育裝備專家委員會王富主任為研討會致辭。王富主任指出在教育的現(xiàn)代化、數(shù)字化、智能化的大趨勢中，數(shù)字化教育的應(yīng)用迫在眉睫，現(xiàn)在國家大力發(fā)展“五育并行”“五育融合”，加強培養(yǎng)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，數(shù)字化教育工具可以高效輔助課程展開，更好促進學(xué)生全方位的發(fā)展。
教育部關(guān)工委常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會原會長、中國教育裝備專家委員會主任 王富
海南省教育研究培訓(xùn)院音樂教研員歐陽濤老師，人民教育出版社人教音像數(shù)字公司總經(jīng)理兼總編輯龍正武總經(jīng)理、北京金三惠科技有限公司李現(xiàn)峰總經(jīng)理作為代表也發(fā)表了對音樂教育的寶貴見解。
歐陽濤老師提到數(shù)字化教育已經(jīng)不僅只是一個熱門話題，現(xiàn)在需要老師掌握數(shù)字化教育能力，學(xué)會如何進行實操，如何靈活運用音樂數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用軟件，希望對教師展開專業(yè)的培訓(xùn)，加快數(shù)字化進入課堂的步伐。
海南省教育研究培訓(xùn)院音樂教研員 歐陽濤
龍正武總經(jīng)理緊跟數(shù)字化教學(xué)步伐，將數(shù)字化運用到各個學(xué)科的教材當(dāng)中，實現(xiàn)教材數(shù)字化，深度推行“五育融合",將系統(tǒng)性思維融入到課程體系當(dāng)中。
人民教育出版社人教音像數(shù)字公司總經(jīng)理兼總編輯 龍正武
李現(xiàn)峰總經(jīng)理在講話中提到金三惠始終堅守在推進國家教育數(shù)字化的事業(yè)當(dāng)中，不斷優(yōu)化拓展，希望通過數(shù)字化工具讓所有人都有平等的接受美育的機會，享有均等的美育資源的權(quán)力。
北京金三惠科技有限公司總經(jīng)理 李現(xiàn)峰
與會專家首都師范大學(xué)教授、博導(dǎo)，基礎(chǔ)音樂教育課程改革專家鄭莉教授認為將海南省作為數(shù)字化教育的優(yōu)先試點非常具有代表性，海南省不僅有擁有良好教育資源的先進地區(qū)，也有相對教育資源落后的地區(qū)，此次嘗試是能夠更全面看到項目落地狀況的有意義的嘗試。
首都師范大學(xué)教授、博導(dǎo)，基礎(chǔ)音樂教育課程改革專家 鄭莉教授
北京市海淀區(qū)資深音樂教研員、海淀區(qū)音樂學(xué)科督學(xué)、海淀區(qū)教學(xué)發(fā)展名師指導(dǎo)團專家李金祥老師提到數(shù)字化教學(xué)的應(yīng)用無形中給教師提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，第一，需要教師擁有豐富的理論知識，第二，需要加強教師實踐的能力，具備以上兩點才能更好的在教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字化，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
北京市海淀區(qū)資深音樂教研員、海淀區(qū)音樂學(xué)科督學(xué)、海淀區(qū)教學(xué)發(fā)展名師指導(dǎo)團專家 李金祥老師
海南師范大學(xué)音樂學(xué)院趙璽昌院長在會議中強調(diào)了藝術(shù)師范教育以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍為根本，堅定辦學(xué)方向、堅守師范特質(zhì)，強化實踐環(huán)節(jié)。未來海南師范大學(xué)將開設(shè)數(shù)字化音樂教學(xué)特色課程，加強在校師范生的數(shù)字化音樂教育素養(yǎng)，成為創(chuàng)新型數(shù)字化教師的培養(yǎng)基地。
海南師范大學(xué)音樂學(xué)院 趙璽昌院長
在國家頒布關(guān)于全面加強和改進新時代美育工作的政策背景下，依托師范學(xué)校音樂學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院在音樂教育的專業(yè)人才，金三惠科技有限公司的技術(shù)優(yōu)勢，北京金三惠科技有限公司、海南師范大學(xué)音樂學(xué)院、海南省教育研究培訓(xùn)院三方簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，培養(yǎng)創(chuàng)新性教師隊伍，推動數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用。
會議就項目合作中的教師培訓(xùn)、技術(shù)應(yīng)用開發(fā)等具體問題進行了深入討論，多位音樂教育領(lǐng)域的專家與學(xué)者為項目合作提供了寶貴的指導(dǎo)和建議。
海南的優(yōu)秀老師們積極分享各自在音樂教育領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗，為項目的實施提供了有益的參考和借鑒。
金三惠數(shù)字化音樂教學(xué)展廳參觀
金三惠教研中心主任劉浩然為與會的領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師全方位介紹了數(shù)字化教學(xué)工具的技術(shù)知識成果，進一步感受數(shù)字化應(yīng)用為教育來帶的創(chuàng)造力。
本次研討會為我們指明了數(shù)字化音樂教育的發(fā)展方向，也為我們提供了寶貴的合作機會。未來，我們將繼續(xù)加強交流與合作，共同推動數(shù)字化音樂教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。我們期待與各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們攜手共進，共同為數(shù)字化音樂教育的發(fā)展貢獻智慧和力量。
當(dāng)前位置：
