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最后更新：2016-08-16
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生產(chǎn)企業(yè)：北京中科融羽管理顧問有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹 金融ERP課程教學目標是通過模擬金融機構中后臺營管理流程，使學生在親自經(jīng)營過程中體驗金融機構的關鍵業(yè)務活動、管理流程和崗位職責。在模擬過程中，學生被劃分為若干個團隊，形成相互競爭的模擬金融機構，通過模擬金融機構6-8年的經(jīng)營過程，使學生掌握包括金融機構戰(zhàn)略、金融機構業(yè)務、金融機構會計、金融機構風險、金融機構監(jiān)管、金融機構全面預算管理、金融機構債券、金融機構同業(yè)、投行業(yè)務和資本運作等一系列活動涉及的專業(yè)知識�？梢詫覵imBank銀行模擬業(yè)務實驗教學，SimBank銀行模擬主要是對業(yè)務操作流程的詳細模擬。金融ERP課程主要模擬金融機構中后臺現(xiàn)金流的模擬，主要關注金融機構業(yè)務受理后，金融機構對業(yè)務的風險，會計，成本等的操作管理，從而分析業(yè)務對金融機構的影響，進而分析金融機構整體運營狀況的分析，做出合理的決策，客觀的對業(yè)務發(fā)展，規(guī)模及業(yè)務的側(cè)重做出合理的安排，更好，更穩(wěn)健的運營管理金融機構。課程集角色扮演與崗位體驗于一身，理論與實踐于一體，通過體驗式的教學方式強化學生的金融機構經(jīng)營管理知識、實現(xiàn)知識到能力的轉(zhuǎn)換、全面提高學生的綜合素質(zhì)。
ERP物理沙盤課程設計大概需要36個學時左右，具體需要根據(jù)教學需要來調(diào)整。課程安排中分為幾個階段：
階段一：課程準入。該階段提供相關測試題目，考查學生基礎理論掌握情況；
階段二：講解理論。該階段根據(jù)課程準入階段的測試結(jié)果對基礎理論知識進行適當?shù)闹v解，如果測試結(jié)果相對較好可以縮短基礎理論講解課時；
階段三：介紹模擬金融環(huán)境。該階段介紹模擬金融機構經(jīng)營環(huán)境，如：次貸危機時金融機構處于什么階段、金融爆發(fā)期金融機構處于什么階段；
階段四：模擬金融機構經(jīng)營管理過程。該階段學生在老師的指導下模擬金融機構的關鍵經(jīng)營管理活動，包括年初、年中和年末；
階段五：分析經(jīng)營數(shù)據(jù)。該階段學生根據(jù)模擬金融機構經(jīng)營過程和經(jīng)營結(jié)果數(shù)據(jù)，在老師的引導下完成對經(jīng)營數(shù)據(jù)分析；
階段六：撰寫金融機構年報和經(jīng)營分析報告。該階段學生需要根據(jù)經(jīng)營結(jié)果撰寫模擬金融機構年報和分析報告；
階段七：考評學生經(jīng)營結(jié)果和分析報告。該階段教師根據(jù)模擬金融機構的經(jīng)營結(jié)果以及學生提交的金融機構年報和經(jīng)營分析報告，對學生做出評價。
金融ERP物理沙盤
金融ERP物理沙盤通過沙盤完仿真模擬金融機構的經(jīng)營管理。是針對金融專業(yè)教學特點及我國金融行業(yè)市場的特點而研發(fā)，旨在為學生創(chuàng)造一個接近現(xiàn)實的教學實踐模擬課程體系，為教師提供多種輔助教學手段，提高學生的專業(yè)水平和社會實踐能力，爭取更大的就業(yè)機會。
金融ERP物理沙盤教學內(nèi)容
● 基礎理論講解，包括金融機構戰(zhàn)略、組織機構、渠道發(fā)展、傳統(tǒng)業(yè)務、金融市場業(yè)務、財務會計、管理會計、風險管理、資本管理、監(jiān)管指標等;
● 情景案例教學，組織學生討論金融環(huán)境變化的對商業(yè)金融機構經(jīng)營活動的影響，觀看的分析經(jīng)濟預測圖；講解經(jīng)營案例分析；
● 沙盤模擬，模擬金融機構總分支組織架構、機構建設、渠道開發(fā)、預算管理、存款業(yè)務與利息支出計量、同業(yè)拆借、債券業(yè)務、投行業(yè)務、貸款審批、信貸管理、不良貸款處置、信用風險計量、操作風險計量、市場風險計量、資產(chǎn)負債管理、金融機構資本管理、合規(guī)管理流程、主要監(jiān)管指標計算與應用、損益報表、資產(chǎn)負債表和現(xiàn)金流報表編制、金融機構監(jiān)管報表編制等活動；
● 數(shù)據(jù)分析，包括金融機構經(jīng)營數(shù)據(jù)分析、財務數(shù)據(jù)分析、風險數(shù)據(jù)分析、報表分析；
● 撰寫報告，模擬金融機構年報的撰寫、以小組方式進行經(jīng)營結(jié)果展示；
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