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書(shū)法藝術(shù)是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，書(shū)法教育是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑。2008年，教育部下達(dá)《在中小學(xué)校開(kāi)設(shè)毛筆字書(shū)法課程》通知;2011年8月，教育部正式提出在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育;2013年書(shū)法作為一門(mén)正式科目納入與其他學(xué)科同等地位。
近幾年，全國(guó)因此掀起了一股書(shū)法熱潮，吉星無(wú)線視頻展臺(tái)十分切合書(shū)法教學(xué)需求，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的千錘百煉得到了廣大眾多學(xué)校、教育部門(mén)及教育同行的認(rèn)可，在最近的杭州展和福州展上，吉星模擬搭建的書(shū)法互動(dòng)課堂吸引了眾人圍觀，體驗(yàn)之后也深表贊許�，F(xiàn)在就讓小編帶大家深入了解一下吉星獨(dú)創(chuàng)的書(shū)法互動(dòng)課堂解決方案。
一、什么是書(shū)法互動(dòng)課堂?
在書(shū)法課上，老師的書(shū)法桌上配一臺(tái)無(wú)線視頻展臺(tái)，老師在展臺(tái)下進(jìn)行書(shū)寫(xiě)過(guò)程展示，清晰地向?qū)W生示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，同學(xué)們通過(guò)大屏顯示設(shè)備可以清晰看到老師的筆鋒、走向和字體結(jié)構(gòu)。
老師可以隨時(shí)將展臺(tái)移動(dòng)到學(xué)生課桌，或直接調(diào)用學(xué)生課桌上的展臺(tái)畫(huà)面，展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程和書(shū)法作品，用對(duì)比教學(xué)功能進(jìn)行分屏對(duì)比，用白板功能及時(shí)講解和批注，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性。
通過(guò)軟件上的微課錄制功能可以把老師的書(shū)寫(xiě)示范過(guò)程錄制下來(lái)，供學(xué)生課后反復(fù)觀看溫習(xí)。
二、書(shū)法互動(dòng)課堂方案有哪些優(yōu)勢(shì)?
對(duì)老師：方便展示書(shū)寫(xiě)過(guò)程，幫助老師精準(zhǔn)了解學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，提高教學(xué)效率，減輕老師教學(xué)負(fù)擔(dān)。
對(duì)學(xué)生：提高學(xué)生課堂參與度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
對(duì)學(xué)校：創(chuàng)新書(shū)法教學(xué)新模式，提高書(shū)法教學(xué)效率，方案搭建快速，性?xún)r(jià)比高。
三、怎樣搭建書(shū)法互動(dòng)課堂?
方案一：按小組配備方案
l 大屏多媒體顯示設(shè)備-觸控一體機(jī)，1臺(tái)
l 微課錄制寶WS-T3200 ，1臺(tái)(配套無(wú)線教學(xué)助手軟件)
l 老師書(shū)法桌椅，1套
l 書(shū)法展示寶WS-T3，8臺(tái)(配套無(wú)線教學(xué)助手軟件)
l 單人學(xué)生書(shū)法桌椅，48套
方案二：按書(shū)法桌配備方案
l 大屏多媒體顯示設(shè)備-觸控一體機(jī)，1臺(tái)
l 微課錄制寶WS-T3200 ，1臺(tái)(配套無(wú)線教學(xué)助手軟件)
l 老師書(shū)法桌椅，1套
l 書(shū)法展示寶WS-T3，24臺(tái)(配套無(wú)線教學(xué)助手軟件)
l 雙人學(xué)生書(shū)法桌椅，24套
最后，讓我們來(lái)欣賞一下書(shū)法互動(dòng)課堂的真實(shí)場(chǎng)景，您看完之后是否會(huì)怦然心動(dòng)，也想加入體驗(yàn)行列呢?點(diǎn)擊以下鏈接了解更多詳情，讓吉星幫助您搭建一個(gè)活躍生動(dòng)、人見(jiàn)人愛(ài)的書(shū)法互動(dòng)課堂!
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互動(dòng)書(shū)法課堂視頻介紹http://v.youku.com/v_show/id_XMTM4Nzg5NzQ2MA==.html
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