中教啟星勞動教育課程基于“教育部關(guān)于印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的通知”中核心要求，采用大歷史尺度、多維度分析的課程設(shè)計模式，以“勞動對人類的影響”為出發(fā)點，從“勞動與科技”、“勞動與生活”、“勞動與文明”這三個角度，讓學(xué)生通過勞動教育，學(xué)習(xí)、掌握勞動技能、提高勞動素養(yǎng)，體會勞動對于人類發(fā)展的影響和作用，認(rèn)識勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，進而提升學(xué)生的勞動意識和能力，培養(yǎng)勞動價值觀。
設(shè)計理念
➢ 勞動實踐出力流汗
勞動無論是體力還是腦力，都必須體現(xiàn)勞動的本質(zhì)，一種重復(fù)性、持續(xù)性的過程，并在這種重復(fù)的過程中體會艱辛、感受生活，并不斷地迭代、總結(jié)和提高。
➢ 遵循規(guī)律建立素養(yǎng)
勞動作為一個學(xué)科，也需要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，知識的了解、技能的提高，并在試錯、糾正的過程中，建立對勞動的素養(yǎng)，體會勞動本質(zhì)。
➢ 學(xué)科融合五育并舉
勞動并不獨立于其他學(xué)科中，因為勞動是貫穿整個人類的歷史中，隨時都伴隨著人類的生產(chǎn)生活，和每個學(xué)科都有強烈的關(guān)聯(lián)，摒棄俄勞動可以將五育并舉做到實處。
➢ 創(chuàng)新模式增進認(rèn)知
新勞動教育，要與時俱進，在新的學(xué)情下，新的人民對于美好生活的需求下，進行有效的創(chuàng)新，增進學(xué)生對于建設(shè)新時代社會的認(rèn)知。
核心價值
➢ 專家指導(dǎo)為市、區(qū)教育主管部門及新勞動教育需求用戶提供勞動教育專家、大咖的統(tǒng)一專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。
➢ 教師培訓(xùn)為市、區(qū)教育主管部門及新勞動教育用戶提供統(tǒng)一或定制化的專業(yè)教師培訓(xùn)，讓新勞動教育盡快走進課堂。
➢ 獨有課程設(shè)計完整教學(xué)資料，方便課程導(dǎo)入。提供完整的學(xué)生手冊和教師用書、課程PPT，方便教師備課。
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