隨著數(shù)字浪潮襲來(lái)，人工智能的發(fā)展聲勢(shì)浩大，高校人工智能專業(yè)建設(shè)以及AI的人才培養(yǎng)已經(jīng)提上日程。智慧黑板的出現(xiàn)加快人工智能研究創(chuàng)新，培養(yǎng)具備系統(tǒng)能力的拔尖人才。
培優(yōu)從青少年抓起，青少年處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)青少年加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，是落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，也是智慧黑板探索前行的重要方向。
培優(yōu)教育主要是創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)變得更輕松，更簡(jiǎn)單，更有效，讓學(xué)習(xí)不再成為一種負(fù)擔(dān)。
培優(yōu)教學(xué)首先要擁抱變化，歐帝智慧黑板使用中積極應(yīng)用各種新的工具和方法，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)研究了解行業(yè)內(nèi)新觀點(diǎn)、新模式、新技術(shù)的應(yīng)用，不斷學(xué)習(xí)和了解其他行業(yè)的創(chuàng)新。
智慧黑板積極嘗試實(shí)踐，不斷探索更優(yōu)的解決問(wèn)題的方法，將可行的方案和或項(xiàng)目進(jìn)行推廣，并持續(xù)優(yōu)化與改進(jìn)，保持領(lǐng)先。
人工智能是第四次工業(yè)革命的核心驅(qū)動(dòng)力量，加快人工智能智慧黑板人才隊(duì)伍培養(yǎng)是我國(guó)占領(lǐng)未來(lái)科技競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)的內(nèi)在要求。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，深化產(chǎn)教融合是途徑，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。
智慧黑板師資培訓(xùn)有望邀請(qǐng)眾多知名講師參與培訓(xùn)指導(dǎo)，針對(duì)教學(xué)情況制定相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面探討溝通教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量，解決AI教學(xué)痛點(diǎn)問(wèn)題。
培優(yōu)要求綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)雙管齊下，創(chuàng)立人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)體系，要求與有關(guān)各方一起推進(jìn)智慧黑板人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)，深化產(chǎn)、學(xué)、研合作，共創(chuàng)中國(guó)速度。
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