高等職業(yè)教育是我國高等教育體系的重要組成部分，是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。如何更好地在高等職業(yè)教育院校中進行智慧校園的建設(shè)，已經(jīng)成為成為高等教育發(fā)展的頭等大事。
智慧校園的建設(shè)是一個涉及面廣、建設(shè)周期長、見效較慢的過程。只有按照整體規(guī)劃，分步實施逐步才能實現(xiàn)智慧校園建設(shè)。在進行智慧校園建設(shè)頂層設(shè)計時，我們要結(jié)合學校的發(fā)展規(guī)劃進行設(shè)計，尤其是存在信息技術(shù)力量不強、人員和資金不足的學校。
智慧校園是一個完整的系統(tǒng)，涵蓋現(xiàn)實的校園和虛擬的校園兩個方面，是虛實結(jié)合新的智慧型校園形態(tài)。智慧性設(shè)計的主要涉及智慧服務(wù)理念、智慧環(huán)境、智慧應(yīng)用和服務(wù)（智慧教學、智慧管理、智慧科研等）、智慧文化和體驗等。
智慧校園作為數(shù)字校園的進一步發(fā)展，打造智能的環(huán)境，實現(xiàn)全面的服務(wù)、科學的決策、資源的共享。通過搭建大數(shù)據(jù)共享與交換平臺，統(tǒng)一身份管理與認證，實現(xiàn)一站式的綜合管理服務(wù)系統(tǒng)，更好地服務(wù)移動智慧校園。因此，智慧校園的建設(shè)不僅需要有軟硬件的支撐，更需要人的理念的轉(zhuǎn)變，這樣智慧校園建設(shè)才具有意義。
智慧校園主要包括智慧管理、智慧教學、智慧生活、智慧決策、智慧學習。智慧校園建設(shè)的最終目標是以人為本，個性化服務(wù)為導(dǎo)向，校園教育教學生活一體化服務(wù)。一方面，教師希望智慧校園能提升教學效率，教學質(zhì)量。希望能方便快捷地完成課件的制作，教學資源的制作及非常方便實現(xiàn)工作溝通。另一方面，學生希望自由開放的學習環(huán)境、豐富多彩的校園文化、個人成長記錄與輔助、方便周到的校園服務(wù)。
2021年，歐帝科技圍繞AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等前沿技術(shù)，通過新技術(shù)的融合，打造出開放化、融合化和場景應(yīng)用化的人工智能校園解決方案。歐帝人工智能校園解決方案通過統(tǒng)一打造一朵云，一張網(wǎng)、一個人工智能終端，實現(xiàn)校園云、網(wǎng)、端協(xié)同，IT資源統(tǒng)一高效運維與管理，該方案能夠有效解決目前校園信息化建設(shè)中存在的痛點問題。
在人工智能校園解決方案中，歐帝將學校區(qū)分為兩個中心，即教室AI處理中心和校園AI處理中心。教室AI處理中心用本身自帶的人工智能算力去管理教室內(nèi)所有的行為；校園AI處理中心管理每一間教室的人工智能數(shù)據(jù)交匯。
在教室AI處理中心，歐帝以1+6智慧教室新形態(tài)（智慧黑板+護眼燈、云班牌、講臺、攝錄播、云計算、校園廣播），搭載智慧開關(guān)面板、智慧插座等智慧教室全系列產(chǎn)品。實現(xiàn)智能物聯(lián)，學生行為識別，雙師課堂、巡課安防一體化、智慧課表、智能采集課堂數(shù)據(jù)等智能教學功能，同時為師生打造出健康綠色的學習環(huán)境。
校園AI處理中心則是校園信息化的大腦，通過智能模塊化機柜，集中部署了服務(wù)器、存儲、交換機、防火墻、UPS等硬件設(shè)備，通過極速云平臺向校園提供統(tǒng)一的云計算服務(wù)，以及資源共享與分配。教師和管理者登錄學校所有系統(tǒng)時只需一次驗證，大大解決了師生日常頻繁登錄各個系統(tǒng)的煩惱。
在歐帝智慧校園解決方案中，學校的教學、學生的管理、人事的管理、財務(wù)，考勤、日常的運維等各個環(huán)節(jié)無縫對接起來，共享相關(guān)的信息和資源，同時通過系統(tǒng)日常產(chǎn)生的數(shù)據(jù)能夠有效的發(fā)現(xiàn)學校運行中潛在的問題，以達到有效的掌控和決策系統(tǒng)，從而達到更好的教與學的目的。
總而言之，在信息時代下，科學技術(shù)成為推動教育事業(yè)發(fā)展的新動力，智慧教室作為教育事業(yè)的創(chuàng)新與改革，其價值和作用日益凸顯，可以有效克服以往教學中存在的弊端和不足，對提升教學質(zhì)量、豐富教學形式、規(guī)范學生行為具有重要意義。
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