伴隨著大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的普及，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中適時運用已具雛形，“云學�！钡母拍铋_始形成。
人工智能的引進，云平臺的搭建，改變了原先校園多媒體技術(shù)只是助力教師“教”的單一功能，它的互動性使得助學生“學”成為可能，從助教到助學，一字之差，學生的學習興趣、教師的教學實效卻發(fā)生了根本性的變革。
教學更精準。教師依據(jù)科學、精準的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以及學生學習的全過程數(shù)據(jù)積累，全方位地了解學生，根據(jù)學生預(yù)習的情況及時調(diào)整教學重點，根據(jù)學生掌握知識的情況及時調(diào)整上課節(jié)奏，從而真正實現(xiàn)了以生為本，建構(gòu)學生學習模型。
教學更優(yōu)化。通過對學生學習過程的數(shù)據(jù)采集、學習的反饋、數(shù)據(jù)的分析，調(diào)整教學策略，優(yōu)化教學過程。教師根據(jù)實際教學需求、學生學習需要，適時測試，分層教學，分層輔導，從而實現(xiàn)每一個學生在自己原有基礎(chǔ)上的最大發(fā)展。
教學更適性。結(jié)合數(shù)據(jù)庫中學生數(shù)據(jù)的分析，為學生提供不同的內(nèi)容和學習策略，因材施教，因地制宜，因時制宜，滿足學生個性化需求，指導學生個性化學習。
課堂教學由傳統(tǒng)的講授轉(zhuǎn)向依托人工智能和數(shù)字化信息技術(shù)環(huán)境教學，由以課堂教學為主轉(zhuǎn)向基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課內(nèi)外結(jié)合的教學，轉(zhuǎn)向教師引導下的學生自主學習、協(xié)助學習、研究性學習的教學，激發(fā)了教師教學改革的主動性、協(xié)作性、共享性、創(chuàng)造性和成就感。
歐帝科技深耕教育信息化多年，在智能教育裝備領(lǐng)域傾力投入，成為智慧黑板領(lǐng)域的頭雁，先后服務(wù)了2萬＋院校，打造20萬+智慧教育示范教室，為教育與科技的互聯(lián)互通探索新的可能性。2021年，歐帝科技推出了智慧教室1+3 /1+6兩種解決方案。
歐帝智慧教室1+3即以歐帝人工智能黑板為核心，由云班牌、智慧教室護眼燈、智慧講臺共同組成的教室系統(tǒng)。
在校園場景中，進入教室前，師生可通過歐帝云班牌進行校園信息公告瀏覽，刷卡、人臉識別考勤，社團報名等操作，學生家長能夠?qū)崟r收到學生考勤等相關(guān)信息，實現(xiàn)高效的家校互通。
黑板前方的多媒體智慧講臺，則可聯(lián)動歐帝智慧黑板，實現(xiàn)物聯(lián)中控功能，一鍵控制智慧黑板/講臺息屏、控制黑板音量、亮度，守護視聽健康，教學更便捷。老師不用反復(fù)回身看黑板的時候，可以更好的面對學生，與學生進行眼神的互動，讀懂學生的內(nèi)心，師生會有更自由的交流。
歐帝推出的智能教室護眼燈和黑板燈。該系列產(chǎn)品具有防藍光、節(jié)能環(huán)保、專業(yè)護眼、高顯指、自主設(shè)計和權(quán)威認證的特點，也能夠讓黑板的顯示效果達到更佳的狀態(tài)。與普通燈具相比，歐帝智能教室護眼燈和黑板燈在照度均勻度、顯色指數(shù)、色溫、眩光、頻閃等參數(shù)方面均有顯著提升，打造綠色護眼的健康教室。
不僅如此，歐帝科技在1+3標準型智慧教室的基礎(chǔ)上，更推出了以人工智能黑板為核心，搭配攝錄播、云計算、校園廣播、智慧講臺、智慧云班牌、智慧教室/黑板燈構(gòu)成一體化1+6 智慧教室高階方案，滿足豐富的場景需求。
教育是久久為功的事業(yè)，信息化技術(shù)也是流動的，因此，教育信息化的未來要將事業(yè)放置在更加廣闊的時間跨度中，充分理解不斷變化的教育場景和用戶體驗。
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