3月30日，湖南省益陽市安化縣教育信息中心、縣教師發(fā)展中心與希沃聯(lián)合舉辦了“安化縣遠程互動教學場景下的信息化應用能力提升”線上培訓。自3月22日啟動線上培訓，已有超2711名教師報名參與，在獲得參與教師高度認可的同時，培訓亦引起了益陽市教育局的重視。
△ 益陽市教育局報道
以下報道內(nèi)容轉(zhuǎn)載至益陽市教育局官網(wǎng)：
“希沃平臺的PK游戲深得孩子們的喜歡，課堂上有了這樣的資源，可以牢牢抓往孩子們的興趣，課堂開始變得高效了!”3月30日，參加“安化縣遠程互動教學場景下的信息化應用能力提升線上培訓”的教師楊慧峰在“安化縣遠程互動”實操打卡時發(fā)表了這樣的筆記。
據(jù)悉，為助力安化縣網(wǎng)絡聯(lián)校常態(tài)化應用，由縣教育信息中心、縣教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦了安化縣遠程互動教學場景下的信息化應用能力提升線上培訓。本次培訓由希沃學苑提供學習平臺，學習內(nèi)容分為“認識專遞課堂”
“遠程互動教學課前備課技巧基礎篇” “遠程互動教學課前備課技巧提升篇” “遠程互動教學課中應用技巧” “遠程互動教學課后應用管理” 五大模塊。
△ 老師在進行線上培訓
本次培訓從3月22日開始到4月10日結(jié)束，目前已有2711名教師報名參與線上培訓。參培教師能全面了解“網(wǎng)絡聯(lián)校” “專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂”
三個課堂的政策背景及意義，并學習獨立使用遠程互動教學設備，以及有效教授遠程互動教學課的技巧。
△ 老師參訓情況
從參加培訓的教師筆記看得出來，他們都收獲滿滿。
教師龔彩感慨：“進一步做好學校調(diào)研工作，將特殊薄弱學科列入到專遞課堂，使薄弱學科不再薄弱。專遞課堂的實施，促進了教學理念的轉(zhuǎn)變，它是對傳統(tǒng)教學顛覆性、革命性的改革。但是這種教學理念和教學模式在剛剛起步，對它的嘗試探索還是很有限的。不過我相信，有上級部門的大力支持和精心指導，有全體教師的積極參與和不懈努力，我們一定會在實踐中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中提高。”
“這次培訓我發(fā)現(xiàn)了不一樣的課堂，原來這些軟件應用起來熱鬧又有趣，如果能和學生一起發(fā)現(xiàn)軟件的亮點、一起欣賞精美的課件，也是一種很好的享受。他們也能夠知道原來現(xiàn)在的課堂已經(jīng)有了很大變化，對他們充滿了吸引力�！苯處煷鲏粝既缡钦f。
據(jù)了解，安化縣為湖南省網(wǎng)絡聯(lián)校實驗縣。經(jīng)過近幾年教育信息化的投入，全縣215所中小學校全部接入互聯(lián)網(wǎng)，2779個教學班級均安裝了多媒體設備，網(wǎng)絡聯(lián)校設備覆蓋到了每所學校，建成了安化縣三個課堂網(wǎng)絡大平臺�？h教育信息中心負責人表示：2022年9月起，全縣按需常態(tài)化開展“三個課堂”，讓開不齊、開不足、開不好課的問題得到根本改變，讓城鄉(xiāng)、校際差距有效彌合，有效推動實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
△ 安化縣人民政府報道
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