雙慶庭院深，已見(jiàn)寒梅發(fā)。香中別有韻，清極不知寒。2022年1月16日，希沃助力成都市成華區(qū)左賢春名師工作室項(xiàng)目式學(xué)習(xí)線下培訓(xùn)在雙慶小學(xué)順利舉行。
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回顧反思、夯實(shí)基礎(chǔ)
希沃教師發(fā)展中心劉念老師帶領(lǐng)大家回顧線上9天學(xué)習(xí)內(nèi)容。劉老師從PBL的起源，對(duì)PBL的正確認(rèn)識(shí)，PBL的內(nèi)在價(jià)值，PBL中的概念，PBL教學(xué)過(guò)程七步法等方面全面細(xì)致介紹了PBL。讓老師們對(duì)PBL有了更加全面深刻的了解。講解過(guò)程中穿插不同的游戲，有疊杯游戲，讓大家感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性;有冬季減肥游戲，調(diào)用大家學(xué)習(xí)積極性，大家興致滿滿，收獲頗多。
02
理論指導(dǎo)、開(kāi)題立項(xiàng)
劉老師和梁老師列舉并分析了大量國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例，借鑒意義頗大，發(fā)人深省。并介紹了項(xiàng)目設(shè)計(jì)五步法：1.選題;2.確定學(xué)習(xí)目標(biāo);3.確認(rèn)最終成果與成果展示方式;4.設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題與入項(xiàng)活動(dòng);5.設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題。各小組以理論為支撐，以案例為依托，確定本小組的項(xiàng)目標(biāo)題。
03
小組研討、方案迭代
老師們以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)框架為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為原則，小組內(nèi)認(rèn)真思考、各抒己見(jiàn)，完成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)1.0版本。劉老師再對(duì)每個(gè)階段板塊進(jìn)行細(xì)致講解，讓老師們對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、最終成果與成果展示、驅(qū)動(dòng)問(wèn)題、本質(zhì)問(wèn)題等有了更深刻的理解，進(jìn)而完成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)從1.0到3.0的迭代升級(jí)，不斷優(yōu)化方案。
04
組間學(xué)習(xí)、互相成長(zhǎng)
以“諫友工具”的新奇方式，完成項(xiàng)目?jī)?yōu)化，助力教師成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大家熱情空前高漲，有些老師正在清晰流暢的介紹小組設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，有些老師正在認(rèn)真的傾聽(tīng)，有些老師正在積極的給出建議，知識(shí)的火花在碰撞，創(chuàng)新的思維在蔓延。
05
分享感受、總結(jié)提升
培訓(xùn)最后，老師們積極分享本次培訓(xùn)的感受，大家感觸頗深，意猶未盡。老師們從線上學(xué)習(xí)的懼怕到現(xiàn)在的敢于嘗試;從沒(méi)有合作的默契到現(xiàn)在的無(wú)話不說(shuō);從害怕表達(dá)自己到現(xiàn)在的樂(lè)于表達(dá)。每一個(gè)人都有進(jìn)步，每一個(gè)人都有提升。
點(diǎn)星火以燎原，攜創(chuàng)新以究理，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用。相信成華區(qū)“左賢春名師工作室”在左賢春書(shū)記的帶領(lǐng)下，在專業(yè)教學(xué)理論指導(dǎo)下，全體工作室的成員都能成長(zhǎng)、突破、超越自我。希沃也將為工作室發(fā)展提供持續(xù)助力。
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