8月8日，班優(yōu)成立五周年之際，為了感恩師生與家長對于班優(yōu)的信任，我們通過線上直播，舉行了新品發(fā)布暨五周年活動。班優(yōu)全體研發(fā)團隊和班優(yōu)5年來的新老用戶，關注班優(yōu)成長的教育局領導等，一起分享喜悅，見證班優(yōu)新品發(fā)布!
五年深耕，信任積累從0到2200萬
五周年紀念活動開始，由班優(yōu)的老朋友——希沃軟件平臺負責人郭瀟分享班優(yōu)五周年的故事。從2015年春“用軟件幫助老師進行課堂管理”的構思出現(xiàn)，到現(xiàn)在班優(yōu)用戶突破2200萬*，累計點評次數(shù)超過28億*，班優(yōu)一直致力于解決課堂管理中出現(xiàn)的真實問題，得到越來越多老師的喜愛。
活動邀請了班優(yōu)老用戶——內蒙古自治區(qū)基礎教育信息技術應用專家白曉華老師線上分享她與班優(yōu)的故事。從2016年接觸到班優(yōu)，白曉華老師深深地感受到科技帶給自己教學的幫助，出于對班優(yōu)的喜愛，她一直身體力行的普及班優(yōu)。
在2021年上半年，班優(yōu)與白曉華老師共同成立白曉華班優(yōu)班主任工作室，期待未來能有更深入的合作，讓班優(yōu)能幫助更多老師實現(xiàn)高效率的班級管理。郭瀟講解到，班主任工作室是為全國班主任的成長賦能，整合專家、名班主任資源，構建一個班主任學習、交流的平臺。
班優(yōu)班主任工作室助力班主任工作的成果十分明顯，活動邀請城西示范班優(yōu)班主任工作室的主持人王精美老師和胡瑞瑞班優(yōu)班主任工作室的主持人胡瑞瑞老師線上分享。班優(yōu)看到班主任工作室的建立，提升了班主任管理工作效率，也改善了學生的面貌，老師們們所帶的班級成為所在區(qū)域的模范優(yōu)秀班級。
新品發(fā)布，優(yōu)化路上步履不停
班優(yōu)和老師也在相互成就，為了老師們的教育更輕松，班優(yōu)團隊始終在不斷優(yōu)化，提升產品能力和服務能力。在此五周年的活動上，班優(yōu)團隊為大家?guī)硇缕返陌l(fā)布——綜合素質評價校級系統(tǒng)。
希沃副總裁魏振水先生的發(fā)言表達了對班優(yōu)的期許，“根據(jù)國家的方針——通過綜合評價引領正確的教育方式和育人方式。班優(yōu)需要進一步研究教育信息化在學生評價中的深度應用，支持學生綜合評價，服務學生全面成長�！�
在班主任工作、學生綜合素質評級方面有深入研究，同時也是班優(yōu)綜合素質評價項目首席專家南京師范大學齊學紅教授分享到，希望和班優(yōu)一起通過研究更加優(yōu)質的評價方法，對學校教育教學綜合改革提供正向、積極的價值引領作用。
綜合素質評價負責人鄧巧平跟大家分享關于新品的構思，她講述了做班優(yōu)的初心，以及在反復的實踐中，明確了班優(yōu)做學生綜合素質評價的信念和方向：讓學生綜合素質全面發(fā)展，開發(fā)一款接地氣，常態(tài)化，實用的綜合素質評價系統(tǒng)。
本次活動邀請到牡丹江林口縣教育局王主任發(fā)言。王主任說，林口縣作為學生綜合素質評價全國第一個示范區(qū)，全縣1000多名教師、2萬多名學生共同研討、實踐、打磨學生綜合素質評價這款系統(tǒng)*，通過班優(yōu)學生綜合素質評價平臺，老師和學�？梢詮牟煌S度發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，為林口縣的全區(qū)教育發(fā)展提供莫大的支持。
與班優(yōu)合作成立綜合素質評價示范校的第二實驗小學德育主任蔣春梅老師講到，今年3月份使用班優(yōu)進行全校師生綜合評價互動，在短短100天時間里，老師們通過班級優(yōu)化大師點評功能，充分調動了學生的積極性。
新品發(fā)布活動最后環(huán)節(jié)，由班優(yōu)產品經理跟大家闡述綜合素質評價校級系統(tǒng)的產品設計理念。何雅潔講到，“通過評價體系，讓每個學生擁有自己的電子成長檔案，清晰成長軌跡;讓學校擁有自己的綜合素質評價看板，德育工作更為豐滿。”
感恩信任，班優(yōu)與您一起成長
活動最后，班優(yōu)產品團隊一起上臺，共同慶祝本次新品發(fā)布暨班優(yōu)五周年活動圓滿完成。
從0發(fā)展到2200萬用戶，從1個版本更迭至200多個版本，產品更新3000多次。不知不覺中，班優(yōu)已經陪伴大家走過了5年。截止8月8日，班優(yōu)團隊也已簽約53所名班主任工作室，全國375所學校使用班優(yōu)進行全校管理，感謝所有老師、家長對于班優(yōu)的信任。
目前綜合素質評價校級系統(tǒng)正開放試用申請，可點擊下方圖片了解詳情!未來，班優(yōu)期許在全國簽約更多綜合素質評價的示范點，落地更多綜合素質評價優(yōu)秀的學校，讓班優(yōu)點亮每一所中小學校!
* 數(shù)據(jù)源于后臺統(tǒng)計
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