2020年的開始，新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，不僅影響全國人民的日常生活，也讓全國各校不得不做出延期開學(xué)的決定。這突如其來的“加長版”寒假，雖然可以讓師生做好防護(hù)、避免感染，但是也讓老師和家長們擔(dān)憂學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，尤其是即將面臨升學(xué)、高考的學(xué)生，每一分秒的學(xué)習(xí)都是刻不容緩。
為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、延期不延學(xué)”的號召，全國各地學(xué)校紛紛開展線上教學(xué)，通過引入希沃易課堂+云課堂線上全流程教學(xué)方案，覆蓋課前、課中、課后每一環(huán)節(jié)，最大限度保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。截至目前，希沃易課堂已服務(wù)超過全國1500學(xué)校、近10萬老師、超過40萬學(xué)生。
在此，我們分別采訪湖北襄陽宜城市城關(guān)初級中學(xué)、重慶西南大學(xué)附中、四川閬中市白塔中學(xué)、廣東佛山順德區(qū)杏聯(lián)初級中學(xué)的師生們，分享他們的感受和心聲。他們果斷、勇敢、積極，通過充分利用希沃易課堂+云課堂打破空間障礙繼續(xù)學(xué)習(xí)，在特殊時期照亮了前方的路。
湖北襄陽宜城市城關(guān)初級中學(xué)
“云課件里面豐富的資源庫，猶如一個寶庫，升華備課過程�！�
——城關(guān)初級中學(xué)的桂老師
“對于英語這一學(xué)科來說，給學(xué)生發(fā)一些音頻，視頻的作業(yè)很常見，而希沃易課堂能夠滿足這一點(diǎn)。”
——城關(guān)初級中學(xué)的趙老師
面對突發(fā)疫情的肆虐，位于疫情重災(zāi)區(qū)的湖北襄陽宜城市城關(guān)初級中學(xué)的老師們決定將線下授課搬到線上授課，開啟特殊時期的線上課堂，充分利用希沃易課堂+云課堂覆蓋線上教學(xué)每一環(huán)節(jié)，涵蓋課前備課、課中教學(xué)、課后總結(jié)，真正做到了疫情期間的“停課不停學(xué)、停課不停教”。
(桂老師使用希沃備課)
在使用希沃易課堂線上教學(xué)后，數(shù)學(xué)老師桂老師認(rèn)為，希沃易課堂教師空間中豐富的資源很好地解決了她以往教學(xué)中繁瑣備課的難題，提升了她的備課效率。她只要輕松地利用希沃易課堂的資源庫及希沃白板的備授課功能，不僅可以插入音頻、視頻，還可以打開學(xué)科工具箱里面的寶貝，用一支筆畫出所有的幾何變化，動靜結(jié)合，制作好的精品小課件，讓學(xué)生直觀理解抽象難懂的知識點(diǎn)。
(趙老師在準(zhǔn)備課件)
而希沃易課堂的“答題卡”這一功能，也獲得城關(guān)初級中學(xué)英語老師趙老師點(diǎn)贊。她不僅通過希沃易課堂的“答題卡”功能，編輯習(xí)題、推送習(xí)題給學(xué)生，輕松布置作業(yè)，而且還借助希沃易課堂“自動批改”功能解決了以往流水式手動批改作業(yè)的問題。特殊時期的線上教學(xué)，既緩解了疫情期間的教學(xué)工作，也讓老師們掌握信息化教育的新技能。
重慶西南大學(xué)附屬中學(xué)
“希沃易課堂在學(xué)生提交作業(yè)、老師批改作業(yè)、作業(yè)情況反饋方面較方便。”
——西南大學(xué)附屬中學(xué)的老師
“學(xué)生提交作業(yè)，自動統(tǒng)計(jì)作業(yè)收交情況，對每個作業(yè)題正確率得分率自動顯示，便于老師針對性評講�！�
——西南大學(xué)附屬中學(xué)的老師
位于重慶北碚區(qū)的西南大學(xué)附屬中學(xué)，為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、延期不延學(xué)”的號召，避免疫情影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，西南大學(xué)附屬中學(xué)的老師們齊心并肩開啟線上教學(xué)，借助希沃易課堂+云課堂解決課前預(yù)習(xí)、課中直播、課后復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在家也能像在校一樣正常學(xué)習(xí)。
(老師查看教師空間的答題報告)
疫情期間的線上課堂，西南大學(xué)附屬中學(xué)的電教化主任更看重這些問題：如何快速便捷讓老師開展高效的線上教學(xué)、如何鞏固線上課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而希沃易課堂豐富的教學(xué)資源不僅輕松解決老師備課問題，而且在布置作業(yè)、老師批改作業(yè)、學(xué)情反饋方面更獲得老師們的青睞。
(學(xué)生正在查看希沃易課堂生成的作業(yè)報告)
西南大學(xué)附屬中學(xué)的一位科任老師在使用希沃易課堂后，更是深有體會。他發(fā)現(xiàn)希沃易課堂不僅可以提高老師作業(yè)批改的效率，而且老師也可以在作業(yè)上用紅筆打勾叉、寫評語批注，很貼合老師的使用習(xí)慣。學(xué)生通過希沃易課堂的學(xué)生空間提交作業(yè)后，老師通過自動統(tǒng)計(jì)功能查看作業(yè)收交情況，查看作業(yè)題正確率等學(xué)情數(shù)據(jù)，盡管無法面對面授課，老師也能掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況。
四川閬中市白塔初級中學(xué)
“使用希沃易課堂批改完成后所生成的作業(yè)報告也相當(dāng)細(xì)致詳細(xì)。在報告中將正確率低的同學(xué)和粗心大意的同學(xué)單獨(dú)列了出來，能夠讓老師及時掌握動態(tài)，查漏補(bǔ)缺�！�
——白塔中學(xué)的楊老師
“錯題本，這是個很好的版塊。對我在疫情期間自我提升，查缺補(bǔ)漏有很大的幫助�！�
——白塔中學(xué)的學(xué)生
在這場突發(fā)的戰(zhàn)“疫”中，四川閬中市白塔中學(xué)的老師們奔跑在教育最前線，敢于引入希沃易課堂覆蓋線上教學(xué)每一環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)推送、課中云課堂直播、課后檢測鞏固等，全方位保障學(xué)生們在“加長版”的寒假里也不落下學(xué)習(xí)。
(楊老師正在查看學(xué)生作業(yè)及學(xué)情數(shù)據(jù))
白塔中學(xué)的一位化學(xué)老師，楊老師經(jīng)常使用希沃易課堂生成的“作業(yè)報告”，她認(rèn)為在當(dāng)下無法面對面授課的情況下，若老師不能掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，那難以開展有質(zhì)量的教學(xué)。而希沃易課堂的學(xué)情數(shù)據(jù)反饋可以解決這一問題。楊老師說道，希沃易課堂的作業(yè)報告非常詳細(xì)，還會顯示學(xué)生做題時間，將正確率低的同學(xué)和粗心大意的同學(xué)單獨(dú)列了出來，能夠讓老師及時掌握動態(tài)。在抗疫這個特殊時期，九年級師生任務(wù)艱巨，這有效解決了老師的燃眉之急。
(學(xué)生使用希沃易課堂學(xué)習(xí))
對畢業(yè)班的學(xué)生來說，白塔中學(xué)及時開展線上課堂的舉措為他們帶來莫大幫助，確保疫情期間不影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。一位同學(xué)提到，希沃易課堂的“錯題本”給了他很大的幫助，這是一個很好的板塊。當(dāng)他完成老師布置的作業(yè)后，可以查看答案解析，也可以知道正確率、錯誤率，而且希沃易課堂還會貼心地把錯題保存下來，不用像以往那樣需要自己手寫記在筆記本上。有了“錯題本”，學(xué)生就可以掌握自己的薄弱環(huán)節(jié)。這對學(xué)生在疫情期間的自我提升、查漏補(bǔ)缺有很大的幫助。
廣東佛山順德區(qū)杏聯(lián)初級中學(xué)
“通過充分利用希沃易課堂課前課中課后的推送功能，學(xué)生學(xué)情分析等工作，做到“先學(xué)后教”促使‘人人達(dá)標(biāo)’�！�
——杏聯(lián)初級中學(xué)的老師
“希沃易課堂的數(shù)據(jù)分析能幫助教師清晰的了解學(xué)生的掌握程度，做到針對性補(bǔ)充講解�！�
——杏聯(lián)初級中學(xué)的老師
2020年2月初，面對疫情蔓延影響導(dǎo)致春季開學(xué)延期的突發(fā)狀況，位于嶺南水鄉(xiāng)的廣東佛山順德區(qū)杏聯(lián)初級中學(xué)的老師們積極應(yīng)對、堅(jiān)守教育前線崗位，通過借助信息化教學(xué)工具，利用希沃易課堂覆蓋線上教學(xué)每一環(huán)節(jié)，及時有效開展線上授課，讓學(xué)生在家也能如期進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(老師正在線上授課)
杏聯(lián)初級中學(xué)的老師表示，線上課堂要保障教學(xué)的效果更離不開課前預(yù)習(xí)、課后檢測鞏固的重要環(huán)節(jié)。可由于空間的限制，學(xué)生都在家上課，老師難以了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而希沃易課堂課前預(yù)習(xí)推送、課后作業(yè)檢查、學(xué)情數(shù)據(jù)反饋這些功能很好地解決了老師的問題。
(學(xué)生登錄希沃易課堂完成作業(yè))
特殊時期的線上學(xué)習(xí)，杏聯(lián)初級中學(xué)的老師通過希沃易課堂推送課前預(yù)習(xí)習(xí)題、利用知識膠囊錄制微課，讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。老師通過學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時調(diào)整備課計(jì)劃。在課后，利用希沃易課堂的“答題卡”編輯習(xí)題，輕松布置作業(yè)。作業(yè)完成后，老師可以查看“作業(yè)報告”了解學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生的不足之處，為之后的教學(xué)提供更好的指導(dǎo)。
盡管疫情蔓延影響全國各學(xué)校延期開學(xué)，卻無法阻擋一批批教育先行者堅(jiān)守教育最前線，勇敢開啟線上教學(xué)的探索，也無法阻擋莘莘學(xué)子追求知識、渴望成長的熱情。希沃易課堂也將攜手全國各學(xué)校齊心并肩，共克時艱。很快，春暖花開時，我們終將戰(zhàn)勝疫情，在明亮的教室里遨游知識的海洋。
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