感謝各位老師對第一期《教思薈》的支持。我們秉持初心，發(fā)行第二期《教思薈》，希望能邀請到更多老師，分享教育信息化發(fā)展過程中的故事和成果，讓信息化技術(shù)更好地融入日常教學(xué)。
我們知道，教育信息化對深化教育改革、促進素質(zhì)教育具有重大意義。徜徉在教育信息化最前沿的您，肯定珍藏了許多與教育信息化共同成長的故事，也肯定有不少難得的信息化教學(xué)成果、技巧、想法，想要和更多的老師分享。
第一期《教思薈》
《教思薈》——教師思想、力量、智慧的薈集之地，書籍的初衷便是，薈萃教育先行者們關(guān)于教育信息化的故事和思考，讓全國的教育管理者、老師能了解您的教學(xué)足跡與經(jīng)驗，讓他們收獲成長，踏上屬于自己的教育信息化之路。
我們十分渴望能邀請到您，用文字記錄下您在教育信息化路上探索之故事、探索之想法、探索之成果。無需妙筆生花，只需真實記錄。我們相信，您的每一份用心都是教育信息化彌足珍貴之財富，都是教育發(fā)展中閃亮而獨特的星光，將照耀每一位正走在教育信息化路上的老師。
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這是一本什么樣的書?
鉛字封存的一份留念
選擇一本精致的紙質(zhì)書，只是單純地覺得，唯有紙質(zhì)書的質(zhì)地、溫度、觸感能讓每一位拿到此書的老師明白，這是一份難得的、厚重的、值得用心對待的教育信息化思想印記，而這也是我們對這些教育先行者的一份敬意和禮物，為您留下一份鉛字封存的小小留念。
教育信息化的一片真誠
它會出現(xiàn)在全國許多教育管理者的手中，會出現(xiàn)在許多關(guān)注教育信息化的老師手中，會出現(xiàn)在希沃公益行每個偏遠山區(qū)更需要它的老師手中，會出現(xiàn)在希沃參與的全國各大活動中。它是教育信息化真誠而用心的分享，它以先行者的身份講述探索故事，為后來者書寫可供借鑒的經(jīng)驗。
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您可以寫些什么?
關(guān)于教育信息化的一切
包括但不僅限于：
教育信息化中教師成長故事
信息化教學(xué)觀點/經(jīng)驗/技巧分享
內(nèi)容格式不限，原創(chuàng)作品，字?jǐn)?shù)在1000字～2000字左右，印刷需高清配圖，建議圖片在3M以上。
示例 ：
1、教育信息化中的成長故事，凝聚著一份份職業(yè)情懷與責(zé)任。
2、信息化教學(xué)的經(jīng)驗、實踐、技巧分享，或許便能給不少老師以靈感和創(chuàng)意。
更多精彩內(nèi)容待您挖掘
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如何讓我們找到您?
方式一：可直接郵件，電子版發(fā)送至seewohuodong@cvte.com郵箱。收到投稿后，我們會有統(tǒng)一回復(fù)，確認(rèn)您發(fā)送成功。
方式二：也可提供電子版或者紙質(zhì)版給到與您聯(lián)系的希沃相關(guān)工作人員。
截稿時間為：2018年 10 月 31 日 24:00
老師投稿后的40天內(nèi)，希沃相關(guān)人員將對稿件內(nèi)容進行評估，并反饋結(jié)果給到老師。
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您會收獲什么?
①一份小小的留念。入選者會得到第二期《教思薈》3本，可以作為一份禮物送給您最重要的朋友、領(lǐng)導(dǎo)以及您自己。
�、谝环菪⌒〉墓膭�。入選者可獲得《蒲公英大學(xué)中小學(xué)教師能力通識課程(2019)》，由各中學(xué)特級教師、大學(xué)教授、教學(xué)名家等組成授課團。愿這份小小的鼓勵能助您提升教學(xué)能力、增進跨界專業(yè)知識。
�、垡环輰儆凇敖逃刃姓摺钡氖姑泻蜆s譽感。
④許許多多教學(xué)管理者的認(rèn)可和老師衷心的感謝。
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Q&A
1、投稿的內(nèi)容，什么形式都可以?
本次活動主要征集文字形式的稿件(可含圖片)。如果您有更多創(chuàng)意，歡迎到希沃學(xué)院論壇進行分享。
2、投稿如果沒有被收錄，是否會退稿?
本次活動不會退稿。如果稿件沒有收錄到書籍中，收錄到其他地方也將會征得老師的同意。
3、本次投稿是否有稿費?
《教思薈》是為了讓信息化教學(xué)故事、教學(xué)經(jīng)驗和技巧分享給全國更多的老師，是“公益”行動，沒有稿費。
與您在此相約，期待您的故事!
第一期《教思薈》書籍首次亮相后，受到全國老師的熱捧，您是否也對其中的故事印象深刻?或許其中的教學(xué)案例，您也深有體會?
現(xiàn)邀請您參與第一期《教思薈》的書評撰寫，我們將精選出10條，編入第二期《教思薈》，入選者將獲得第二期《教思薈》一本。印于紙上的書評，或許能成為您小小的欣喜。而您真誠的評價，將會是此書最美的引言。
活動方式：關(guān)注微信公眾號“希沃資訊”，在歷史文章《希沃第二期《教思薈》征稿|記錄您的信息化成長之路》下留言，寫下您對第一期《教思薈》的書評，字?jǐn)?shù)不限。
活動時間： 2018年9月5日至2018年10月31日
當(dāng)前位置：
