3月25日至4月2日，聯合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心(以下簡稱“創(chuàng)新中心”)與廣州視睿電子科技有限公司(希沃)共建的智慧教室在馬來西亞博特拉大學順利落成，并面向超過20名高校人員與50名學生開展智慧教室使用培訓。這標志著創(chuàng)新中心與希沃智慧教室項目的全面啟動，也為推動全球教育共同發(fā)展提供了有效的創(chuàng)新實踐。
希沃智慧教室項目由創(chuàng)新中心協調主導、南方科技大學提供專業(yè)支撐，希沃捐贈軟硬件設備并開展使用培訓。據了解，創(chuàng)新中心共規(guī)劃了10間智慧教室，此次落地于馬來西亞博特拉大學的智慧教室，是希沃與創(chuàng)新中心合作后落地的第一間智慧教室。
創(chuàng)新中心與希沃團隊智慧教室培訓合影
在馬來西亞博特拉大學落地的希沃智慧教室采用研討型方案，由希沃交互智能平板、錄播系統(tǒng)、智能講臺、學生平板、品課教學交互軟件等組成，包含了教學互動、課程錄制共享等功能，并支持學生端自帶設備加入課程與互動。
馬來西亞博特拉大學的希沃智慧教室
同期，馬來西亞博特拉大學教育研究學院院長Wan教授邀請了學生團隊體驗希沃智慧教室。包括多屏互動、大小同屏、重點批注等功能在教學場景中的應用�！爸腔劢淌覍τ陂_展在線混合式教學具有積極作用，我們也很關注智慧教室項目的可持續(xù)性發(fā)展，通過持續(xù)跟蹤使用數據，定期反饋的形式，保持智慧教室的穩(wěn)定使用與不斷優(yōu)化升級。”馬來西亞博特拉大學副校長Ismi
Arif
Ismail教授在同期體驗希沃智慧教室時談到。國際網絡教育學院(IIOE)馬來西亞國家中心負責人、創(chuàng)新學習科學卓越研究中心負責人Habibah教授表示，他希望將希沃智慧教室與IIOE關聯，通過微證書、教育研究共享等方式，進一步擴大馬來西亞博特拉大學高等教育數字化轉型。
當前，數字化正在全球加速發(fā)展。教育作為全人類的共同事業(yè)，是人類社會發(fā)展的期望，“教育向何處去”也日益成為世界關注的時代命題。2024世界數字教育大會多次強調，數字教育公平、包容、開放、共享等優(yōu)勢，為解答教育如何更好服務現代化、更好成就人的全面發(fā)展提供了全新路徑。
在這一浪潮之下，如何利用數字技術和產品讓教師教學和學生學習更高效?希沃在15年的教育數字化領域探索當中，也為全球的數字教育創(chuàng)新實踐貢獻有效參考。近年來，希沃與聯合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心深度合作，圍繞希沃智慧教室解決方案、教師專業(yè)發(fā)展服務、教師ICT賦能與高效數字化轉型等方面展開，助力亞非地區(qū)教育數字化建設及全球教育均衡。
2021年12月，希沃與教育部中外語言交流合作中心開展語合智慧教室合作項目。通過開展遠程視頻、線上線下結合等多種形式的語合智慧教室服務培訓，希沃智慧教室逐漸為更多國家和地區(qū)了解使用，成為國際中文的有力數字傳播者。
數字教育跨越山海，助力全球教育高質量發(fā)展。希沃愿與全球教育同行者一道，攜手助推構建數字教育發(fā)展共同體，讓數字技術更好更公平惠及世界各國人民。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
當前位置：
