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最后更新：2015-03-30
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生產(chǎn)企業(yè)：北京環(huán)球西雅教育科技有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹實現(xiàn)一室多用，具備了現(xiàn)代電子教室的幾乎所有功能，包括具備傳統(tǒng)語言實驗室功能、傳統(tǒng)多媒體教室功能、傳統(tǒng)電腦教室功能；同時具備交互式網(wǎng)絡(luò)互動教學、多媒體白板教學、遠程教學等等，也是一室多用的智慧云教室：西雅iteacher多功能智慧教室既具有本地教師授課功能、考試功能、課堂互動功能、學生自主學習功能，又具備web遠程備課、遠程學習、遠程管理等功能，教師可以網(wǎng)絡(luò)備課，學生也可以網(wǎng)絡(luò)復習，完成教師布置的作業(yè)，支持iPAD、手機、平板電腦等終端，具有有線、無線接入方式等擴展，是多媒體及語言教學系統(tǒng)的發(fā)展方向和潮流。
●核心產(chǎn)品及主要功能：
包括教師控制端與學生學習端兩大部分，“西雅iteacher多功能智慧教室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學生一體化智能終端”、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換機、無線網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備構(gòu)成。系統(tǒng)采用TCP/IP標準協(xié)議網(wǎng)絡(luò)，或無線網(wǎng)絡(luò)連接。
1. 設(shè)備高度集成，簡單、易用，實現(xiàn)一鍵教學，一鍵控制！教師專用智能一體化網(wǎng)絡(luò)教學終端：集電腦、語言教學終端及觸控教學控制一體化，實現(xiàn)手觸控一鍵教學，如：一鍵進入教學模式、主控模式，課堂搶答模式等，白板功能；該終端還能智能連接云資源庫及校園相關(guān)平臺，一鍵控制學生自學；實現(xiàn)集控功能：開啟和關(guān)閉學生終端，一鍵觸控關(guān)閉教學終端及所有學生終端等功能(提供教學終端現(xiàn)場演示)。
2．具備傳統(tǒng)數(shù)字語音室和電腦網(wǎng)絡(luò)教室的所有功能。教師能調(diào)用本機、局域網(wǎng)資源及外部設(shè)備（包括卡座、功放等）的多媒體資料及實時連接云服務(wù)器資源進行教學，將視頻、圖片、聲音、教師word文檔或ppt，F(xiàn)LASH等實時高清廣播或直播給全體學生進行授課；多媒體廣播（視頻、課件等）；支持多媒體課件跟讀、跟讀對比、復讀功能，支持聲文同步，實現(xiàn)視頻或語音的變速不變調(diào)播放；實現(xiàn)學生的vod視頻點播，aod音頻點播；
3．具備了多媒體教學與集中控制、云平臺的功能。除具有廣播教學、語音教學、視頻直播、分班教學、示范教學、分組討論、電子搶答、電腦朗讀、字謎競猜、學生屏幕轉(zhuǎn)播、監(jiān)視監(jiān)控、學生端控制、一鍵鎖定或解鎖全部學生終端等，還具有互動網(wǎng)絡(luò)教學器功能、互動網(wǎng)絡(luò)學習器功能、制定學習計劃、統(tǒng)計學習記錄；云平臺支持，一鍵登錄平臺；
4．全面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化考試功能。包括文本考試，AB卷考試模式，口語考試、寫作考試，實現(xiàn)實時評分與教師手動評分結(jié)合，成績易于導出；具備網(wǎng)絡(luò)化大規(guī)�？荚嚻脚_擴展，實現(xiàn)院系幾千人同時考試，有成功的應(yīng)用案例。
5．教師授課過程中實現(xiàn)互動教學�？梢詫崿F(xiàn)課堂教學互動搶答，教師與學生的多媒體網(wǎng)絡(luò)互動； 實現(xiàn)教師、學生語音和媒體的同步交互。
6．教室線下與網(wǎng)絡(luò)線上同步教學，智能建立網(wǎng)絡(luò)云教室。在Internet基礎(chǔ)之上，為西雅iteacher多功能智慧教室提供全面支持服務(wù)平臺。西雅公司建立的功能強大、操作簡單的云服務(wù)端平臺，教師通過教師一體化終端、學生通過學生終端，老師就可隨時隨地備課、輔導學生，學生則可以隨時隨地享受到原來在教室才能進行的聽課、答疑�；诰W(wǎng)絡(luò)平臺學習交流教室，將傳統(tǒng)的教室及教學搬到因特網(wǎng)，實現(xiàn)真正網(wǎng)絡(luò)化。教師可以在家備課，學生的學習不再拘泥于教室，宿舍、家里，就可以學習，作業(yè)，互動，交流。
7．教師和學生智能終端具備自動恢復、一鍵還原、遠程維護，使服務(wù)更簡單。可實現(xiàn)教學環(huán)境的集中控制、管理、維護，如：學生端設(shè)備的統(tǒng)一開啟、統(tǒng)一自檢和應(yīng)用程序的選配等；系統(tǒng)具備恢復機制，使系統(tǒng)具有高度的穩(wěn)定性、安全性；也可配合虛擬化系統(tǒng)，方便實現(xiàn)日常的系統(tǒng)升級、維護、切換和管理工作；最大限度地提高教學硬件環(huán)境的利用效率。
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